基于協(xié)同論的人工智能領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

[摘 要]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人工智能領(lǐng)域重要人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)之一，在當(dāng)前校內(nèi)外資源融合不充分、校內(nèi)教育主體之間協(xié)同優(yōu)勢與合力優(yōu)勢未有效利用等相關(guān)因素影響下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量與教育效果不太理想。鑒于此，本文立足于協(xié)同理論基礎(chǔ)上，從內(nèi)涵邏輯與實(shí)踐邏輯出發(fā)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行分析與研究，旨在搭建人工智能領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同教育制度，以此來推動(dòng)教育主體、教育資源等方面的協(xié)同發(fā)展，不斷提高學(xué)生個(gè)人職業(yè)道德理論素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，樹立良好的創(chuàng)業(yè)精神。（剩余5462字）