讓小學(xué)生的想象力與抽象思維協(xié)同生長

【摘 要】高度的抽象性是數(shù)學(xué)的主要特征之一。發(fā)展邏輯思維和理性思維是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展離不開形象思維，想象是人在已有形象基礎(chǔ)上于頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注意厘清形象思維與抽象思維的辯證關(guān)系，助力學(xué)生的想象力與抽象思維協(xié)同生長。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；想象力；形象思維；抽象思維

【中圖分類號(hào)】G623.5  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）41-0045-03

人的創(chuàng)造性活動(dòng)往往離不開想象力的作用。（剩余3255字）