大概念視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索

——以軸對(duì)稱圖形的教學(xué)為例

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【摘 要】大概念教學(xué)是從高位引導(dǎo)學(xué)生從整體上實(shí)現(xiàn)某個(gè)領(lǐng)域知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)化，讓學(xué)生能夠領(lǐng)悟知識(shí)的本質(zhì)和原理，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。在軸對(duì)稱圖形知識(shí)的教學(xué)過程中，可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境，挖掘跨學(xué)科學(xué)習(xí)素材，落實(shí)教、學(xué)、評(píng)一致性，以實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深度理解和構(gòu)建知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

【關(guān)鍵詞】大概念；軸對(duì)稱圖形；平移；旋轉(zhuǎn)

【中圖分類號(hào)】G623.5  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）37-0054-02

【作者簡(jiǎn)介】陳一葉，江蘇省張家港市云盤小學(xué)（江蘇張家港，215600）校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，蘇州姑蘇教育領(lǐng)軍人才，蘇州市名教師。（剩余1504字）