語文素養(yǎng)發(fā)展：從“典型”走向“個體”

——指向學生“個體語言經驗”發(fā)展的教學探討

打開文本圖片集

【摘 要】“個體語言經驗”是一個人“帶得走、搬得動”的語文素養(yǎng)。它經歷習得“一般經驗”、學得“典型經驗”、練得“個體語言經驗”的螺旋遞進的發(fā)展階梯。它的形成是語文課程與教學的獨當之任，是對同類文本表達風格的探討、對個體語言“偶發(fā)高光”的固著、對個體讀寫良性習慣的涵養(yǎng)的結果。它的發(fā)展以個體“情境內需”為動力、以梳理“經驗程度”為基礎、以變換“學習主題”為機制。（剩余7498字）