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指向“小農夫”培養(yǎng)的勞動課程項目化實踐

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【摘 要】當下，勞動技能的習得、勞動素養(yǎng)的提升對于促進“完整的人的生長”具有至關重要的作用。為了讓學生掌握知識和提升技能雙線并行，常州市武進區(qū)星河實驗小學分校踐行陶行知“核心生活力”理念，依托勞動課程的項目化學習，引導學生從課堂走向農場，實現學科貫通，讓城郊地區(qū)的學生也能獲得豐富的勞動體驗，成為兼具農夫身手、科學家頭腦和改造社會精神的“小農夫”。（剩余3994字）

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