高職院校通識(shí)教育改革路徑探索

摘 要：通識(shí)教育與新時(shí)期高職院校技術(shù)人才培養(yǎng)在目標(biāo)內(nèi)涵上存在著價(jià)值的耦合性和契合性，然而通識(shí)教育在我國(guó)高職院校中尚處于起步階段，還存在著觀念、體制、課程和教學(xué)等方面的障礙。實(shí)施符合新時(shí)期高職院校特點(diǎn)的通識(shí)教育，必須以觀念落實(shí)、制度突破、學(xué)校協(xié)作等方式，使通識(shí)教育始終具有“溫度”。

關(guān)鍵詞：高職院校；通識(shí)教育；改革路徑

中圖分類號(hào)：G719.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）02-0213-03

引言

通識(shí)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生成為有知識(shí)、有責(zé)任感的人，任務(wù)是讓青少年成為獨(dú)立和自由的個(gè)人，同時(shí)也幫助其能夠更好地融入社會(huì)，成為“整全”的社會(huì)人。（剩余5531字）