數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程本土化改革研究

摘 要：由于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)本身存在的資本主義色彩及時(shí)代局限性，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在教學(xué)中需要進(jìn)行本土化改造與創(chuàng)新運(yùn)用。國(guó)內(nèi)已有學(xué)者相繼對(duì)其提出了教學(xué)改革的建議，如思政建設(shè)，本土化轉(zhuǎn)型，應(yīng)用性改革等，但鮮少有文獻(xiàn)注意到當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程本土化改革問(wèn)題。因此，本文立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特征及所需的專業(yè)人才素養(yǎng)，并分析數(shù)字經(jīng)濟(jì)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)異同，來(lái)探討數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)本土化融合途徑。（剩余5606字）