《理論力學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索

摘 要：本研究探討了將深度學(xué)習(xí)理念引入《理論力學(xué)》的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中。提出了一種以深度學(xué)習(xí)為核心的全新翻轉(zhuǎn)課堂模式，以學(xué)習(xí)動力為推動力。通過設(shè)計(jì)課前、課中和課后的教學(xué)活動，確保學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，同時(shí)保證了教學(xué)的有效實(shí)施。旨在為《理論力學(xué)》的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指引。

關(guān)鍵詞：教學(xué)模式；深度學(xué)習(xí)；翻轉(zhuǎn)課堂；理論力學(xué)

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-9052（2024）02-0192-03

引言

深度學(xué)習(xí)理念和在線教育的快速促使教育領(lǐng)域開始嘗試并創(chuàng)新多種教學(xué)模式［1］。（剩余5629字）