雙高背景下開展嵌入式學(xué)科信息素養(yǎng)教育的實(shí)踐

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摘  要  為提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，開展嵌入式學(xué)科信息素養(yǎng)教育實(shí)踐，運(yùn)用混合式教學(xué)方式，結(jié)合信息素養(yǎng)知識單元，設(shè)計(jì)嵌入式學(xué)科知識情境，開展學(xué)科素養(yǎng)教育實(shí)踐。通過問卷調(diào)研，運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行t檢驗(yàn)，對教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)。在學(xué)科信息意識、信息安全意識、信息檢索、信息環(huán)境適應(yīng)、學(xué)科資源種類需求等方面，實(shí)驗(yàn)組分?jǐn)?shù)高于對照組。（剩余6188字）