考慮思政與解決復(fù)雜車輛工程問題能力培養(yǎng)的核心課程案例設(shè)計(jì)

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摘  要  提高核心課程的教學(xué)質(zhì)量，開展案例設(shè)計(jì)并用于教學(xué)實(shí)踐是必要的。以車輛工程專業(yè)的客車制造工藝學(xué)核心課程為例，分析復(fù)雜車輛工程問題和思政元素與課程的關(guān)聯(lián)，探討體現(xiàn)復(fù)雜工程問題與蘊(yùn)含思政元素的案例構(gòu)建；開展面向知識(shí)、能力、情感多目標(biāo)融合下的案例在教學(xué)中的實(shí)證；討論面向復(fù)雜車輛工程問題與課程思政的案例教學(xué)實(shí)效評(píng)價(jià)。（剩余5576字）