C語言程序設(shè)計(jì)課程思政實(shí)施路徑探索

打開文本圖片集

摘  要  通過分析課程思政育人現(xiàn)狀，面向機(jī)械工程專業(yè)探索C語言程序設(shè)計(jì)課程思政元素的來源，針對課程“理實(shí)分離”問題展開理論課與實(shí)踐課雙向循環(huán)的教學(xué)設(shè)計(jì)，總結(jié)教學(xué)大綱及相關(guān)思政目標(biāo)和案例，并以機(jī)械安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警評估項(xiàng)目為例，在實(shí)踐課教授過程將思政元素巧妙融入，力求把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程。（剩余6163字）