中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)建立的必要性與可行性分析

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摘  要  中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、評價體系，是指導(dǎo)中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)的綱領(lǐng)。目前建立一個中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是十分必要的，同時也是可行的。

關(guān)鍵詞 實(shí)驗教學(xué)；課程標(biāo)準(zhǔn)；能力本位；教學(xué)體系；實(shí)驗課標(biāo)

中圖分類號：G632.3    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2023）13-0002-05

0  引言

教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號）（以下簡稱《意見》）定位了中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)功能目標(biāo)—學(xué)生能力的培養(yǎng)，確定了中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)體系的建設(shè)目標(biāo)—實(shí)驗教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的建立，提出了中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)測量評價的任務(wù)[1]。（剩余7211字）