慕課背景下電工技術混合教學模式研究

摘  要  以電工技術為例，闡述慕課背景下混合教學模式的內容、方法及實施效果，探討實施過程中的有關問題及注意事項。在電工技術課程教學中發(fā)現(xiàn)，該教學模式可以有效增強教學效果。

關鍵詞  電工技術；慕課；混合教學；教學模式

中圖分類號：G642.4    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）12-0130-03

Abstract  Taking the course Electrical Technology as an example， it expounds the content， method and effect of the mixed teaching mode under the background of MOOC. And the related problems and attention in the process of implementation are discussed. It is found that this teaching mode can enhance the teaching effect effectively in the teaching of Electrical Technology.

Key words  electrical technology; MOOC; mixed teaching; teaching mode

0  引言

慕課（即MOOC，Massive Open Online Courses，

大規(guī)模在線開放課程）的快速發(fā)展，為網(wǎng)絡信息與學校教育高度融合提供了機會，在線開放課程的大范圍應用給教師提供了一種嶄新的、引導性的教育模式，讓學生了解了一種全新的知識獲取途徑和學習方式。（剩余4453字）