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國際文憑中學項目中敦煌文化的跨學科教學研究

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摘  要  跨學科教學是國際文憑中學項目的重要組成部分，構(gòu)建有意義的具有本土化內(nèi)核的跨學科教學單元，符合國際文憑課程培養(yǎng)學生對世界文化的理解力和包容力的理念。從敦煌文化的多學科教學價值出發(fā)，分別論述語言與文學學科、個人與社會學科以及藝術(shù)學科的價值，設(shè)計以學科素養(yǎng)為核心，吸收國家課程相關(guān)教學資源，多角度實施的跨學科的教學案例，并提供評估方案。（剩余5006字）

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