發(fā)展審辯式思維：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科育人探索

摘 要：促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本任務(wù)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科育人的重要體現(xiàn)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，發(fā)展審辯式思維主要通過營造敢于質(zhì)疑、持續(xù)質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的審辯場域，搭建知識關(guān)聯(lián)、方法關(guān)聯(lián)、策略關(guān)聯(lián)的審辯支架，培植在認(rèn)知沖突、思維延伸、雙向質(zhì)疑處自省的審辯自覺。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；審辯式思維；學(xué)科育人

“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”著名的“錢學(xué)森之問”點(diǎn)出了中國教育的癥結(jié)所在，這主要在于我們教育的“短板”——不重視發(fā)展學(xué)生的思維。（剩余6078字）