教學(xué)實(shí)踐如何轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯砍晒?/h1>

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摘 要：一線教師是教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究的主力軍。然而，大部分教師在研究成果表達(dá)上仍存在話語弱勢的情況，需要找到適合的將教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為研究成果的方式。執(zhí)教者、觀察者和班級管理者這三種視角都是基于教學(xué)實(shí)踐、來自教學(xué)現(xiàn)場的，能夠比較全面地反映教師工作的主要特征。不斷地將自己的故事講出來，就會讓我們在不斷輸出的過程中，強(qiáng)化自己的讀書、思考、研究和實(shí)踐，這是普通教師蛻變?yōu)閷＜医處煹谋赜芍贰＃ㄊＳ?742字）