語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)維度的建構(gòu)

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摘 要：評(píng)價(jià)最核心的問(wèn)題始終是“測(cè)評(píng)什么”“怎樣測(cè)評(píng)”“如何闡釋結(jié)果”等。根據(jù)核心素養(yǎng)綜合性與實(shí)踐性特征，結(jié)合課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量，以語(yǔ)言運(yùn)用情境、語(yǔ)言材料、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為核心要點(diǎn)，構(gòu)建語(yǔ)文測(cè)評(píng)目標(biāo)體系；設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)踐取向的測(cè)評(píng)任務(wù)，加強(qiáng)測(cè)試任務(wù)的開放性與探究性；運(yùn)用科學(xué)有效的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的分類與評(píng)估，獲得富有改進(jìn)價(jià)值的測(cè)評(píng)結(jié)論。（剩余7487字）