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技工院校心理健康教育“管育結合”評價機制建設研究

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摘 要：技工院校心理健康教育“管育結合”的效果需要科學的評價系統(tǒng)來得出準確的結果，結合“五位一體”心理育人體系來看，心理健康教育“管育結合”也就有了五個評價維度，技工院校要進一步完善心理健康教育“管育結合”評價機制建設，針對學生情況合理設定評價期望值和指標，開展多維常態(tài)化評價、個性化評價，動、靜態(tài)評價相結合，并建立評價保障機制。（剩余5106字）

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