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核心素養(yǎng)導向下散文情境教學法策略探究

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摘 要：散文教學是培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的重要陣地，部編版新教材尤其重視價值取向培養(yǎng)，選取的散文充分體現(xiàn)核心價值觀，發(fā)展語文核心素養(yǎng)，使教師在教授語文基礎知識的同時也貫徹立德樹人教育的根本任務。教師靈活運用情境教學法構建高效課堂，引導、鼓勵學生在創(chuàng)設的特定情境中完成對知識的主動建構。文章主要以核心素養(yǎng)為導向，以散文課堂教學為切入點，探究情境教學法的應用。（剩余5656字）

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