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新時代高校深化勞動教育的邏輯審視與路徑探析

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摘 要:新時代高校深化勞動教育,必須理順和把握勞動教育的理論邏輯、歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯,增強政治認同、思想認同、情感認同,切實做到學思用貫通,知信行統(tǒng)一。文章從知、情、意、行四個層面分析了學生勞動的具體表現(xiàn),從勞動教育單一化、淺表化、機械化三個維度剖析了學校勞動教育存在的問題,提出了加強勞動教育課程建設、突出勞動觀念培育引領、豐富勞動育人實踐載體、建立勞動育人長效機制的勞動教育實施路徑。(剩余5545字)

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