小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的價(jià)值、問(wèn)題與策略

【摘 要】以課程改革為基礎(chǔ)的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)是有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的重要措施。綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法調(diào)查小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在作業(yè)形式單一、作業(yè)內(nèi)容重復(fù)、作業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單等問(wèn)題。針對(duì)其中存在的困境，可從作業(yè)形式、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)難度等角度提出優(yōu)化策略，即以多元智能理論為基礎(chǔ)，豐富作業(yè)設(shè)計(jì)形式；以跨學(xué)科作業(yè)為載體，提升作業(yè)內(nèi)容綜合性；以最近發(fā)展區(qū)理論為依據(jù)，適時(shí)調(diào)整作業(yè)難度。（剩余5732字）