廣西邊境地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及提升策略研究

【摘 要】為促進廣西邊境地區(qū)教育高質量發(fā)展，深入了解廣西邊境地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展情況，研究采用問卷法對廣西8個邊境縣（市、區(qū)）2478名中小學教師進行調查。結果發(fā)現(xiàn)：廣西邊境地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展總體處于中等偏上水平，各維度發(fā)展不均衡，其中專業(yè)發(fā)展需求維度得分最高，而外界提供條件維度得分最低，并呈現(xiàn)出“發(fā)展需求強、專業(yè)素養(yǎng)好，而所獲發(fā)展機會與條件欠佳”的現(xiàn)狀。（剩余6030字）