“雙減”背景下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合

新課標(biāo)要求教師從傳統(tǒng)教學(xué)方式向信息化教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，從“教”向“育”轉(zhuǎn)變，從教“知識”到探索“實踐活動”模塊轉(zhuǎn)變，為學(xué)生搭建新的學(xué)習(xí)場域。在新理念、新思維和新視野的前提下，站在前沿，看教育；站在教育視角，看學(xué)生；站在學(xué)生立場，尋找新路徑。在“雙減”教學(xué)背景下，教師應(yīng)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，有意識地將其與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相融合，利用信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合提供新內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。（剩余4989字）