深度學(xué)習(xí)視域下初中物理實驗教學(xué)策略

——以“大氣壓強(qiáng)”為例

隨著《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下稱新課標(biāo)）的持續(xù)推進(jìn)，以主題為線索，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本、以提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)為宗旨的物理課程教學(xué)結(jié)構(gòu)成為義務(wù)教育物理課程教學(xué)最為關(guān)鍵的核心課題。初中物理“大氣壓強(qiáng)”一課共由感受大氣壓強(qiáng)的存在、測量大氣壓值兩項物理實驗教學(xué)任務(wù)構(gòu)成，意在讓初中生通過學(xué)習(xí)本課知識內(nèi)容，理解和認(rèn)識什么是大氣壓強(qiáng)，能夠運用大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因解釋生活中大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象、解決客觀存在的大氣壓強(qiáng)問題，樹立起正確的物理觀念與科學(xué)責(zé)任態(tài)度。（剩余4595字）