基于深度思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

數(shù)學(xué)學(xué)科不同于其他學(xué)科，其中蘊(yùn)含著較為抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)，是多維化學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力以及空間建模能力有著極為重大的作用。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生深度思維的培養(yǎng)，以學(xué)生為主體，擔(dān)任好“引導(dǎo)者”的身份，全面激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余4711字）