核心素養(yǎng)下的初中語文閱讀寫作一體化教學(xué)

閱讀與寫作是語文教學(xué)的兩大基礎(chǔ)構(gòu)成，閱讀理解能力和寫作表達能力是語文能力的兩種基本體現(xiàn)，在設(shè)計與開展教學(xué)活動時，語文教師要始終以對學(xué)生閱讀理解能力和寫作表達能力的培養(yǎng)為追求，立足語言輸入和輸出，綜合培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。在初中階段的語文教學(xué)中，開展閱讀寫作的一體化教學(xué)即為綜合培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力的有效路徑，是綜合提升初中語文閱讀與寫作教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，教師需要更加積極地探尋語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)間的共通點和連接點，設(shè)計銜接與過渡流暢的語文教學(xué)活動。（剩余5052字）