基于生涯規(guī)劃教育的高中化學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究

職業(yè)生涯教育于二十世紀(jì)七十年代提出，以生涯教育為基礎(chǔ)，通過生涯設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、角色分配來推進(jìn)系列化教育活動(dòng)。當(dāng)前，生涯規(guī)劃教育滲透于高中化學(xué)學(xué)科，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)模式的合理構(gòu)建、有效實(shí)踐，提高了化學(xué)教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。高中化學(xué)教師以生涯規(guī)劃教育為導(dǎo)向，創(chuàng)新化學(xué)教學(xué)模式并踐行，幫助學(xué)生豐富化學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，鍛煉實(shí)驗(yàn)操作能力，以提高職業(yè)定位的準(zhǔn)確性。（剩余4862字）