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在小學道德與法治教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐

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隨著我國教育的持續(xù)發(fā)展，對學生的全面素質(zhì)和多元能力的培養(yǎng)標準日益提高。小學生展現(xiàn)出強烈的探索精神，教師應巧妙利用這一特性開展教學活動。在道德與法治課程中，學生接觸到的是品德教育的內(nèi)容。將傳統(tǒng)文化融入德育工作中，能引導學生追溯和理解我國傳統(tǒng)文化的歷史源流，提升認知，在拓寬知識視野的同時，促進學生的德育成長和綜合素養(yǎng)的提升，這對小學階段的學習至關(guān)重要。（剩余4768字）

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