STEM理念下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

——以制作暖寶寶為例

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摘要：以制作暖寶寶為例進(jìn)行STEM理念下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)和評價(jià)設(shè)計(jì)，通過制作暖寶寶和改進(jìn)暖寶寶的2個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成案例設(shè)計(jì)，通過建立項(xiàng)目式學(xué)習(xí)評價(jià)模型進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)，利用科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)跨學(xué)科知識，在真實(shí)情境下解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為我們的課堂提供一種新的思路。

關(guān)鍵詞：STEM;項(xiàng)目式學(xué)習(xí);暖寶寶;跨學(xué)科知識

文章編號：1008-0546（2022）04-0057-04

中圖分類號：G632.41

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04.012

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

STEM是科學(xué)、工程、技術(shù)、數(shù)學(xué)四門學(xué)科的簡稱。（剩余3959字）