基于能力本位的鐵路類職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)研究

——以接觸網(wǎng)工培訓(xùn)教材為例

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摘 要：針對產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)革新的迫切需求，職業(yè)教育亟須轉(zhuǎn)向注重能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，活頁式教材因其模塊化設(shè)計和動態(tài)更新的特點，能夠有效促進(jìn)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)效率。因此應(yīng)深入認(rèn)識基于能力本位教育的鐵路類職業(yè)教育理論內(nèi)涵，明確鐵路系統(tǒng)“2+1”校企雙元育人模式和基于能力本位的職業(yè)教育活頁式教材核心內(nèi)涵特征，針對鐵路類職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式與培訓(xùn)教材的現(xiàn)實狀況，通過基于能力本位的職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)路徑，即堅持立德樹人、堅持以學(xué)生為中心、堅持深化產(chǎn)教融合、堅持教材模塊化設(shè)計及堅持創(chuàng)新改進(jìn)，構(gòu)建更為適應(yīng)新時代需求的、具備高度靈活性和實效性的活頁式教材體系，以有效促進(jìn)技術(shù)技能型人才的成長。（剩余7300字）