構(gòu)建中職語(yǔ)文“五位一體”有效教學(xué)模式的研究

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【摘要】本文分析中職語(yǔ)文教學(xué)存在學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不足、教師整體素質(zhì)偏低、教學(xué)評(píng)價(jià)體系落后等問(wèn)題，提出構(gòu)建中職語(yǔ)文“五位一體”有效教學(xué)模式，具體包括中職語(yǔ)文“一課一研”備課模式、“一課三分”學(xué)習(xí)模式、“一生三本”評(píng)優(yōu)模式、“一期五段”評(píng)價(jià)模式、“談判式”管理模式等，旨在提高中職語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】中職語(yǔ)文 研班制 五位一體 教學(xué)模式

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）23-0102-04

《中等職業(yè)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》指出，中職語(yǔ)文在培養(yǎng)學(xué)生共同能力和基本素質(zhì)的同時(shí)，還需強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力核心素養(yǎng)的培育，以滿足學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展需求。（剩余5435字）