核心素養(yǎng)視域下高中歷史教材地圖選用的變化

——以統(tǒng)編版高中歷史教材中國古代史部分地圖的選用為例

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【摘要】本文對比統(tǒng)編版高中歷史教材和人教版高中歷史教材兩個版本教材中中國古代史部分歷史地圖的選用狀況，指出新教材中國古代史部分歷史地圖在選用方面體現(xiàn)出應(yīng)用拓寬、選圖豐富、細(xì)節(jié)完善等新變化，對歷史教學(xué)形成有利于加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)、有利于充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史地圖的興趣、有利于有效增強(qiáng)學(xué)生的國家版圖意識、有利于增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用歷史地圖解題的能力等積極影響，進(jìn)而能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生對國家、對民族的認(rèn)同感。（剩余5684字）