小學語文民間故事單元整體教學設計方法
【摘要】如何有效組織小學語文單元整體教學活動是很多小學語文教師在認真思考的課題。文章基于教學實踐，簡述小學語文民間故事單元整體教學的意義，并以統(tǒng)編版小學語文五年級上冊中的民間故事單元為例研究小學語文民間故事單元的整體教學設計與實施策略。
【關鍵詞】小學語文；民間故事；單元教學；實施策略
【中圖分類號】G623.2【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）09—0123—04
《義務教育語文課程標準（2022年版）》中明確指出，要強化課程資源整合，推進“單元整體教學”的教學理念。（剩余5127字）