奧爾夫音樂教學(xué)法在唱游與律動課程中的應(yīng)用

——以《大雨小雨》一課為例

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【摘要】奧爾夫音樂教育體系可以運用于培智學(xué)校唱游與律動新課程標準中。本文以《大雨小雨》教學(xué)設(shè)計為例，對奧爾夫音樂在培智學(xué)校唱游與律動課堂教學(xué)中的實際運用情況作以實踐研究。教學(xué)內(nèi)容以生活情景為主線，教學(xué)過程以多感官參與為主體，練習(xí)方法以康復(fù)訓(xùn)練為目標，組織形式以分層教學(xué)為主。通過實踐研究，文章總結(jié)出奧爾夫教學(xué)法對智障學(xué)生可以起到安撫情緒、陶冶情操、激發(fā)音樂潛能、促進身心健康發(fā)展等作用。（剩余5006字）