UDL視角下的教學(xué)資源分類建設(shè)

——以“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程為例

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摘要：在教育改革的大形勢下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，因此，互聯(lián)網(wǎng)+混合式教學(xué)模式應(yīng)運而生，教育改革也在不斷推進。不同的學(xué)生存在不同的特點，有其個性化差異?；诖?，教師需要在課程改革過程中，以學(xué)生的興趣點為重點研究對象，展開教學(xué)資源分類建設(shè)。本文從UDL（全方位設(shè)計）學(xué)習(xí)視角下展開研究，以計算機網(wǎng)絡(luò)課程為例，根據(jù)現(xiàn)階段的教學(xué)實踐和教學(xué)現(xiàn)狀，探索教學(xué)資源分類建設(shè)的方法，并提出相應(yīng)的建設(shè)方案和建設(shè)思路。（剩余5421字）