職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育融通發(fā)展問題對(duì)策

摘要：在黨的二十大勝利召開之際，職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育三者協(xié)同創(chuàng)新，融通發(fā)展成為時(shí)代發(fā)展的命題。但三者融通還面臨社會(huì)對(duì)職業(yè)教育、繼續(xù)教育認(rèn)知存在偏差，資格框架和轉(zhuǎn)換機(jī)制不完善，頂層設(shè)計(jì)與基層實(shí)踐協(xié)調(diào)性不強(qiáng)等問題。為此，需要提高三者融通的理性認(rèn)知，學(xué)習(xí)成果進(jìn)行認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換，結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行互通、認(rèn)可與切換，功能定位進(jìn)行交叉、貫通與融合，政策法規(guī)進(jìn)行完善、保障與同向。（剩余5752字）