提質培優(yōu)，建設職業(yè)本科思政課程
在21世紀的今天我國正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)工業(yè)社會向知識經(jīng)濟社會的歷史性轉變。這一轉變對高等教育體系，特別是職業(yè)本科教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。職業(yè)本科教育的初衷是滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，為各行各業(yè)提供具有實用技能和職業(yè)素養(yǎng)的高素質人才。但隨著社會經(jīng)濟結構的變革和技術進步的加速，僅僅依賴于傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式已經(jīng)難以滿足當前的人才培養(yǎng)需求。（剩余5280字）