后疫情時代生物化學(xué)課程開展課程思政的價值意蘊與有效途徑

摘  要：生物化學(xué)課程是研究生物分子（如蛋白質(zhì)、核酸、多糖等）的結(jié)構(gòu)、功能及其在生命體系中作用的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。在后疫情時代，生物化學(xué)課程應(yīng)該緊密結(jié)合思政教育，強(qiáng)調(diào)生物化學(xué)對于人類健康和社會發(fā)展的重要性，關(guān)注生物化學(xué)領(lǐng)域的倫理問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過分析生物化學(xué)課程開展思政的價值意蘊，從明確培養(yǎng)目標(biāo)、強(qiáng)化教師隊伍、發(fā)揮課堂教學(xué)的作用、社會服務(wù)提升學(xué)生責(zé)任感和課程評價多元化幾個方面探討生物化學(xué)課程融入思政元素的途徑，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的融合，為高校建設(shè)生物化學(xué)課程思政提供參考。（剩余11447字）