基于OBE理念的系統(tǒng)工程課程教學(xué)模式改革與實踐

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摘  要：產(chǎn)出導(dǎo)向教育（OBE）是近年來興起的以“學(xué)習(xí)者為中心”的先進教育模式。該文針對系統(tǒng)工程課程教學(xué)存在“軍味戰(zhàn)味”不足等問題，按照“以戰(zhàn)領(lǐng)教、為戰(zhàn)教戰(zhàn)”要求，對系統(tǒng)工程課程基于OBE理念的教學(xué)模式進行探討和實踐。在剖析系統(tǒng)工程課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于OBE的系統(tǒng)工程課程四階閉環(huán)課程教學(xué)體系框架，并按照工作流程將教學(xué)過程科學(xué)劃分為目標(biāo)建立、教學(xué)實施、效果評估、改正提高四個階段，最后對四個階段的工作任務(wù)及相關(guān)內(nèi)容進行分析和總結(jié)，為與軍事結(jié)合不夠緊密的相關(guān)課程進行實戰(zhàn)化改革提供理論支撐和實踐指導(dǎo)。（剩余8211字）