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摘 要:專業(yè)課程作為各個學科專業(yè)重要的必修課,專業(yè)理論知識抽象,有一定技術難度,容易造成學生學習的“無力感”。因此專業(yè)課程教學需要在“大思政”格局的引領下,結合大數(shù)據(jù)技術優(yōu)勢,讓學生精準明確課程蘊含的內(nèi)在價值和精神力量,潛移默化中提高學生的學習驅(qū)動力和思想品格,落實“立德樹人”的教育任務。(剩余7932字)
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