大學生英語學習動機減退的比較研究

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摘  要：針對大學生英語學習動機減退的現(xiàn)狀，以湖北某高校美術(shù)類專業(yè)本科生為研究對象進行關(guān)于學習動機減退的問卷調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)影響學生學習動機減退的主要因素是學生自身因素，即學習興趣和學習策略。大一與大二年級學生的動機減退因素不存在顯著差異。對比大學英語四級高分組（四級成績大于425分）和大學英語四級低分組（四級成績小于425分）2組不同水平的學生的動機減退水平和影響因素，發(fā)現(xiàn)低分組動機減退的程度高于高分組的學生，2組學生動機減退的主要差異表現(xiàn)在學習策略和教學內(nèi)容上。（剩余8460字）