基于CDIO教育理念的混合式教學改革與實踐

——以普通地質(zhì)學為例

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摘  要：為提高普通地質(zhì)學課程教學效果，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力，遵循“以人為本”的教育理念，基于CDIO教育理念的線上線下教學資源挖掘，構建了兩空間-三時段-四環(huán)節(jié)線上線下混合式教學模式；構建師生共同參與、線上線下全方位體現(xiàn)的過程＋結(jié)果評價反饋機制。教學實踐結(jié)果表明，該教學模式能夠充分激發(fā)學生的學習積極性和主動性，切實地提高學生的實踐動手能力和創(chuàng)新技能，為后疫情時代高校開展專業(yè)課程教學改革提供參考與借鑒。（剩余3758字）