本科生導(dǎo)師制滿意度影響因素及改革策略研究

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摘  要：本科生導(dǎo)師制是以人才培養(yǎng)為根本出發(fā)點的全方位、互動式培養(yǎng)制度，經(jīng)歷引進、試驗、探索與創(chuàng)新，已成為高校培養(yǎng)德智體美勞綜合素質(zhì)人才的重要途徑。隨著我國高等教育人才培養(yǎng)模式的不斷改革，現(xiàn)行的本科生導(dǎo)師制不斷暴露其實施問題。該文通過選取教師與學(xué)生兩個主體，采用偏最小二乘回歸方法對本科生導(dǎo)師制滿意度影響因素進行對比研究。（剩余8476字）