材料科學(xué)與工程專業(yè)中美教學(xué)方式融合實踐

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摘  要：通過中美（CIT-UWEC）教學(xué)方式的融合，精心設(shè)計材料科學(xué)與工程（中美合作）專業(yè)國內(nèi)階段大學(xué)化學(xué)、材料科學(xué)與工程導(dǎo)論、材料科學(xué)與工程和材料表征等專業(yè)課程。從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)大綱、教學(xué)方式、考核方式和合作授課等多個方面入手，將教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為中心的主動學(xué)習(xí)行為，注重啟發(fā)學(xué)生，交流互動。（剩余7335字）