基于OBE理論的反向教學(xué)設(shè)計

——以地貌學(xué)課程為例

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摘  要：地貌學(xué)是地理類專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，該課程對學(xué)生的知識架構(gòu)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。為實(shí)現(xiàn)該課程的高效教學(xué)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，將OBE理念引入到課程教學(xué)改革實(shí)踐中。提出以人才培養(yǎng)目標(biāo)為起始，反向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，即根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)制定課程目標(biāo)，在明確課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計目標(biāo)達(dá)成度檢測方法，然后才開始設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施細(xì)節(jié)。（剩余6043字）