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國內(nèi)外新生研討課教學現(xiàn)狀的比較研究

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摘  要：隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展，教育領域關注的重點由量的發(fā)展轉(zhuǎn)向質(zhì)的提高，不同層次與定位的高校都積極進行本科教學改革工作，以推進教學實踐的創(chuàng)新。在這樣的背景下，本科教學的質(zhì)量問題逐漸凸顯出來。為了建設和打造良好的本科教學環(huán)境，國內(nèi)外高校對本科教學形式進行探索，國外在對新生所開設的研討課方面取得了一定成效。（剩余8276字）

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