基于問(wèn)卷調(diào)查研究PBL聯(lián)合數(shù)字化微課在生殖醫(yī)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值、問(wèn)題及對(duì)策

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摘  要：目的 探討PBL聯(lián)合數(shù)字化微課在生殖醫(yī)學(xué)本科生教學(xué)中的應(yīng)用，可為提高生殖醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。方法 以389名昆明醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和生殖醫(yī)學(xué)選修課班學(xué)生為研究對(duì)象，授課后收集學(xué)生在醫(yī)學(xué)知識(shí)獲取、醫(yī)學(xué)思維培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力等評(píng)價(jià)指標(biāo)，可能影響授課效果的因素，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。（剩余7013字）