工科專(zhuān)業(yè)課課程思政元素的挖掘與融合

——以農(nóng)田水利學(xué)為例

摘  要：高校課程思政是思政課程的延伸與升華，思政元素的挖掘與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的融合是開(kāi)展思政課程的基礎(chǔ)，是把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)的落實(shí)。工科專(zhuān)業(yè)課教學(xué)側(cè)重于理論知識(shí)和動(dòng)手能力，輕德育教育，因此探索思政元素的挖掘和融入對(duì)課程思政教育十分必要。農(nóng)田水利學(xué)課程是農(nóng)業(yè)水利專(zhuān)業(yè)的核心課程，文章以農(nóng)田水利學(xué)課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，從農(nóng)田水利史、農(nóng)田水利建設(shè)現(xiàn)狀、專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)和工程實(shí)例中發(fā)掘思政元素，并通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和課外閱讀等方式融入，實(shí)現(xiàn)思政教育貫穿整個(gè)教育教學(xué)當(dāng)中，專(zhuān)業(yè)課程與思政同向同行，知識(shí)能力與教書(shū)育人協(xié)同并進(jìn)，從而有效發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程的育人功能。（剩余8175字）