基于形成性評(píng)價(jià)的本科生期末成績影響因素研究

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摘  要：文章探討形成性評(píng)價(jià)在計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)課程研究中的應(yīng)用，通過構(gòu)建多重線性回歸模型分析形成性評(píng)價(jià)各觀察指標(biāo)與學(xué)生期末成績的線性關(guān)系并探討不同專業(yè)對期末成績的影響，有助于任課教師依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)對學(xué)生期末成績進(jìn)行預(yù)估，從而調(diào)整教學(xué)方案，降低班級(jí)掛科率，具有較好的實(shí)用價(jià)值。結(jié)果表明，本次研究在形成性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對學(xué)生到課率、課件觀看率、習(xí)題作答率、習(xí)題得分率、課堂提問、期中考試、記分作業(yè)、小測驗(yàn)得分率8個(gè)指標(biāo)進(jìn)行多重線性回歸分析，其中對期末成績造成積極影響的因素有課件觀看率、習(xí)題作答率、習(xí)題得分率、小測驗(yàn)得分率，具有消極影響的有學(xué)生到課率，無影響的因素有課堂提問、期中考試成績、記分作業(yè)。（剩余6809字）