現(xiàn)代儀器分析類課程教學(xué)創(chuàng)新探索

——以X射線探究晶體微觀世界課程為例

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摘  要：針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的“滿堂灌”、學(xué)生缺乏主動(dòng)性、課堂與應(yīng)用脫節(jié)等“痛點(diǎn)”問題，X射線探究晶體微觀世界課程教學(xué)體系以高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)為導(dǎo)向、以多元化的教學(xué)方式改革為途徑、以學(xué)校大型儀器開放共享平臺(tái)為依托進(jìn)行創(chuàng)新性改革，構(gòu)建以課堂教學(xué)為主體、智能化仿真教學(xué)和儀器操作實(shí)訓(xùn)為支撐的“一主兩翼”教學(xué)體系，形成專業(yè)知識(shí)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力“四維一體”的人才培養(yǎng)模式。（剩余7054字）